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2015年云南省第一次省统测英语试卷分析

来源:原创 作者:尹丽青 发布时间:2015-04-24 浏览次数: 【字体:

2015年4月16、17日的第二次省统测已经顺利结束,本文拟从此次考试的试题特点、知识结构、考生从考试中反映出来的问题,以及和第一次省统测的对比来进行分析,以期对最后的高考冲刺复习起到一定的指导作用。

一、试题特点以及学生存在问题

本次统测试卷和以往试卷一致,第一卷由阅读理解、完型填空组成。第二卷由语法填空以及改错和书面表达构成。分值为120分。

1.阅读理解题材和问题设置分布如下:

篇目

a

b

c

d

七选五

类别

文化

科普

科普

广告

英语学习

主题

the biggest mistake i ever made--- missing the internet

the harm of sitting too long and how to handle it

two totally different twins

activities held in a museum

how to improve your english

主旨

4

8

12

细节

1

5,6,

9,10,11

13,14,15

词义

3

7

推论

2

15

    从上表可以看出,试卷阅读难度中等,内容接近学生生活。题目设置和省第一次统测相比主旨大意题目有所增加,体现出出题者的指导性意图:在前期的复习过后,后期学生的阅读能力应有所提升。文章生词量较上一次统测有所增加,加注汉语的生词有7个,但试卷阅读题目整体稳定,本份卷子bc两篇文章倾向于科普知识,对少数能力较弱学生可能会造成一定的影响。七选五学生较为熟悉,内容有关英语学习,题干较短,难度较低。16题为后提示型题目,有一个混淆选项。17题为主旨大意题,读完整段即可得出答案。18题为细节补充题,前提示,读完前文补充细节。19题为前提示型题和细节题,题目和提示之间相关度较高。20题是细节题,提示清楚。从这几份阅读理解来看,学生反映a篇较难,由于语言以及表达方式较为地道,内容涉及新闻业,如果对内容缺乏背景知识,会造成一定的模糊。b篇中的subject词意猜测为旧词新意,意思是“试验的主体”,但学生在平时的练习中接触较多,不难理解。c篇涉及生物知识,异卵双胞胎,联系生物知识,学生也能读懂。d篇为广告,涉及含有一定的文化知识,例如first lady ,appollo等,对有此类知识的学生比较有利,但因为该篇多为细节题,所以难度不大。总的来说,可以看出,15个题目中,主旨和推测的占了6个,2个词意猜测题,9个细节。这就要求我们在后期的复习中应该注意知识的融会贯通、词汇的提升、旧词新意以及应考技能的指导。

2.完型填空内容涉及邻里关系,全文319词,设20空,考查点如下。

题号

考查点

题号

考查点

21

副词

barely

31

名词

visitors

22

介词短语

in pain

32

形容词

lively

23

形容词

messy

33

副词

regularly

24

动词

insisted

34

动词

returned

25

形容词

medical

35

动词短语

answer my knock

26

动词

left

36

非谓语

finding

做状语

27

动词

realize

37

形容词

ok

28

动词

connected

38

动词短语

take out

29

副词

outside

39

动词短语

enjoy doing

30

动词

met

40

名词

satisfaction

    从中可以看出,动词是考查重点(9个),其次是形容词和副词(7个)、名词和名词短语(2个),非谓语(1个),介词短语1个。考查注重词义的区别以及语篇的结合,但是总体难度不大,较为生僻的词有:barely.此次考查侧重对文章的理解,动词时态的考查均已经给出时态。下一步的复习应该相应的提升词汇的运用,并注意收集阅读以及完型中较常出现的超出课本以外的词汇。

3.语法填空内容涉及介绍“the oldest elementary student in the world”。所涉及的10个空中有五个提供了词语,需要填出正确形式,另五个需结合句意,上下文来判断。考查涉及:

形容词:(41:oldest);

动词短语:(42: be known as , 43: spend time doing sth, 46:inspire sb to do sth47:apply to do sth,);

名词:(48:hesitation )

情态动词:(44: could);

名词性从句:(45:what引导的主语从句);

连词:(49: since)

介词:(50:with)

从语法填空的考查点可以看出,语法的复习要注重回归基础,注意语法点在语篇里的运用。

4.短文改错

内容涉及学生的生活,介绍了学生举行的阅读周活动。本文和平时学生写作的作文类型相似。

定语从句:whose

动词短语:encourage sb to do sth; bring sth into full play ;take turns to do sth,

形容词短语:plenty of ;amazing

名词:works

副词:beneficial

连词:not only ……but also

动词时态:were

5.书面表达

书面表达“文明出国旅游”,内容提示有“尊重习俗、不高声喧哗,其它”。结合热点问题,学生有较多内容可以写,并可以适当发挥。

二、下一步备考方向

根据分析,明显可以看出,试题题目难度稳定,知识点主要分配在动词以及动词词组、形容词副词、非谓语、名词、时态以方面,应重点复习。阅读会有部分生僻词语,但不影响理解。建议教师将选修9和10当中的生词总结给学生来适量提高词汇。下一步的备考要回归基础,扩大学生词汇量、提升阅读和写作能力,阅读理解讲解中注意适当贯穿文化现象的讲解。限时阅读,及时反馈、完型和语法填空以及改错归类复习、加强作文训练等方式来进行。

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